期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2012年第1期文章

  • 中医学专业学生西医临床实践技能的现状和需求分析

    为了解中医学专业学生西医临床实践技能的现状和需求情况,采用问卷调查法对我校05-07级168名中医学专业本科及硕士生进行抽样调查.83.0％的学生认为有必要进行西医临床实践技能的专业培训；非常期望能加强临床诊断思维,体格检查,常见急症的处理,医患关系处理,X线、心电图诊断等技能.因此中医学专业学生提高西医临床实践技能较迫切,应在后期教学和实习中有针对性的加强.......

    作者：张烁；吕宾；孟立娜；徐国萍；陈鸣艳 刊期： 2012- 01

  • 新课程标准下高端智能模型模拟教学在急救护理创新技能训练模式中的应用探讨

    目的:新课程标准下,探索高端智能模型在急救护理创新技能模拟训练中的应用效果.方法:以真实工作任务为基础,借助高端智能模型(爱因斯坦模拟人)创设出临床急救模拟病人,以尽可能贴近临床真实环境的方式进行急救护理技能训练,培养学生临床思维能力和解决实际问题的能力.结果:100％的护生对教学效果表示满意.认为对学生自主学习能力、分析问题能力、技能运用能力、临床思维能力、沟通能力和团队协作能力都有很大提高.结......

    作者：徐琳；唐新华；陶博 刊期： 2012- 01

  • 神经内科临床护理带教中应用临床路径的效果评价

    目的:探讨临床路径在护生临床带教中的作用.方法:把211名护生分为对照组和观察组,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法,比较两组理论、操作的平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度.结果:与对照组相比,观察组在理论、操作的平均成绩及护生对带教老师、患者对护生的满意度均有显著差异性(P＜0.05).结论:将临床路径应用于护理临床带教中有助于提高临床带教质量和满意度.......

    作者：彭运婵；叶迈蕴；郭君怡；徐敏 刊期： 2012- 01

  • 构建口腔临床能力标准化考核体系的探索与实践

    目的:建立系统化、标准化的临床能力考评体系,全面、客观地评价应试者的临床能力.方法:制定以临床实践训练、经治病例报告答辩、临床技能考试三项考核为核心内容,分科分级的临床能力水平考核体系,通过改革考试形式、考试方法,达到以考促学、以考促教目的,全面提高临床教学水平及教学效果.结果:通过实施临床能力水平分级考试,明确临床教学目标,学生有动力,教师有目的,教与学有效互动,临床教学水平和教学效果得到极大提......

    作者：闫翔；苏寒；孙卫斌；韩利红；刘玉 刊期： 2012- 01

  • 高仿真模拟人在麻醉科临床轮转实习医师考核中的应用实践

    为解决对经过麻醉培训的外科实习医师进行有效考核的问题,我们在出科考试中采用模拟病例与高仿真模拟人相结合的方式,建立典型考试题库,考试设计充分发挥模拟教学可重复、无伤害、逼真再现临床场景的功能,检验轮转医师真实临床能力.这一举措适应了新形势下对实习医师考核的需要,取得了良好成效.......

    作者：韩文勇；俞晨；李民；谷士贤；曾辉；王军；郭向阳 刊期： 2012- 01

  • 护理本科生临床实习质量多主体评价的实践

    目的:通过完善与建立护理本科生临床实习质量多主体评价,促进临床护理教学质量的持续改进和提高.方法:制订护理本科生临床实习质量多主体评价,在2007级护理本科生临床护理教学中使用新的评价表.结果:护生对临床教学工作满意度提高,对自身的职业道德、职业态度、社会适应能力更加重视.结论:多主体的临床实习质量评价弥补了既往评价的不足,在护理本科生临床实习中,起到反馈、调节、发挥积极导向作用,从而提高临床教学......

    作者：芦桂芝；崔丹；赵秋利；郭盈；林平 刊期： 2012- 01

  • 麻醉专业学生在病房实习中的相关问题及对策

    麻醉学内涵丰富,涉列范围广,具有极强的理论性和实践性.一位合格的麻醉医生不仅需要娴熟的专业操作技能,还要懂得相关的内、外、妇、儿等多个临床学科的知识.而这些知识的获取、能力的培养与相关科室的实习、轮转密切相关.麻醉学专业学生需要在实习中巩固加深所学的理论知识,锤炼自己的操作技能,培养自己的临床思维能力.现就麻醉专业学生在教学医院专业实习期间病房教学的相关问题进行探讨.......

    作者：王勇；马武华；蔡诚毅；黎玉辉 刊期： 2012- 01

  • 基于PDCA理论的口腔外科临床教学质量改进

    通过将口腔外科临床实习生随机分为两组:实验组(PDCA带教模式)和对照组(传统带教),比较两组学生操作实践掌握情况、理论考核成绩、病人满意度等情况.探讨PDCA带教模式对提高口腔外科临床教学质量的影响.PDCA理论的带教模式下的学生在操作实践掌握情况、理论考核成绩、病人满意度等方面均明显优于传统带教.基于PDCA理论的口腔外科临床教学模式改进了口腔外科临床教学质量,值得进一步推广.......

    作者：乔峰；李小囡 刊期： 2012- 01

  • 三年制临床医学专业“双循环强化式”教学模式的探讨

    在新医疗改革下为农村培养实用型人才,在三年制临床医学改革中实行双循环强化式教学模式,将专业课理论教学和临床实践、毕业实习紧密结合,进行课程整合和教学方法的改革.第一次循环为学生专业课程学习的小组式循环,采用边学边实践完成专业课教学任务的过程.第二次循环为毕业实习,内容有临床医疗实践、预防医学和公共卫生实践全科医学实践.通过两次循环,强化学生实践能力,探索形成新的临床教学体系.......

    作者：李兆君；杨美玲 刊期： 2012- 01

  • 浅谈我院在小儿眼科教学上的实践与突破

    北京大学第三医院眼科实行小儿眼科教学改革,采用现代化教学模式,注重临床实践,设立小儿眼病亚科,实现了对小儿眼病的专门诊治和教学；采用门诊、病房一体化教学模式,对典型病人全程跟踪从门诊到手术的诊疗过程,实现了完整、系统的病例教学；加强显微手术操作训练,强化培养立体化、形象化思维,在实践中取得了一定的突破,教学质量得到了显著提高.......

    作者：李爱军；王乐今 刊期： 2012- 01

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