期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2006
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2012
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2014
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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提高临床教学质量的策略探讨
临床教学是临床医学教学的核心内容之一.为了进一步改进临床教学质量,更好的培养医学人才,在全面剖析现阶段临床教学面临的主要问题的基础上,着重讨论了四个提高临床教学质量的策略,分别包括了“采用新的教育模式”、“规范教学查房”、“提高操作教学质量的策略”,以及“重视学生道德素质教育”.......
作者：唐洁婷；房静远 刊期： 2012- 07
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转化医学理念在药理学教学中的体现
转化医学是医学领域的新概念,其蕴含了以人为本、以病人为中心、理论与实践交融、团队合作、关注经济学等理念.在药理学教学中渗透这些理念,有助于促进转化医学的完善,有助于新型医药人才的培养.......
作者：朱岫芳 刊期： 2012- 07
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附属医院临床技能分中心标准化建设思考
文章从附属医院临床技能分中心标准化建设的意义、目标、功能定位、管理体制等方面阐述设想,提出该标准化建设是对临床实践教学体系的有益补充,是中医学人才培养模式的改革尝试,是构建高等中医学教育临床能力培养标准中的一个关键环节.......
作者：祖强；徐俊良；金桂兰；黄一峰；高锦飚；张来根 刊期： 2012- 07
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模拟病房与标准化病人结合在呼吸内科临床实习中的应用
目的:探讨模拟病房与标准化病人(简称SP),应用在临床实习中的可行性与重要性.方法:将2006级本科实习生进行分组,实验组30名、对照组30名,把模拟病房与SP结合,应用于临床实习中,评价教学效果.结果:实验组与对照组考核得分相比:人文关怀与沟通技巧、病史采集、体格检查、病案分析综合能力都有显著性差异P＜0.05.结论:模拟病房与标准化病人结合在呼吸内科临床实习中应用,能够提高教学效果.......
作者：张莉；裴琦；赖桂荣；赵丽娟 刊期： 2012- 07
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临床医学教育工作者的培养机制探索及实践
临床医学教育工作者的培养机制对进一步提升医院临床科研和教学水平,提高医学毕业生质量具有一定的现实意义.文章主要介绍浙江大学医学院附属第二医院通过建立法制教育和思想道德教育、准入制度、业务研修制度、教学分配制度、科学考核和反馈评估制度以及精神和物质相结合的教学激励制度,凝练教学文化,不断完善临床医学教育工作者的培养机制.......
作者：王建安；单鹏飞 刊期： 2012- 07
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“PACS平台”提高骨科医学实习生读片能力教学模式的探索与实践
目的:探索“PACS平台”对提高医学实习生骨科读片能力的作用.方法:将2010年9月至2011年6月来我院骨科实习的100名医学生,随机分为对照组(传统带教组)和实验组(传统代教+“PACS平台”读片训练组).每位实习生在骨科实习入科和出科时分别进行骨科读片能力测试.比较两组成绩差异.结果:实验组与对照组入科成绩比较P＞0.05.实验组与对照组出科成绩比较P＜0.05.出科时实验组读片能力明显高于......
作者：高绪仁；郭开今；薛加强；袁宝强；陆召军；徐凯；梁茜；王立群 刊期： 2012- 07
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中医内科学小学期见习带教模式探索
上海中医药大学实行三学期制,第三学期为期两个月,称为“小学期”,主要安排各种实践课程；我们充分利用有限的资源,结合学生基础,探索了中医内科学小学期见习带教新模式；本文从五个方面总结了我们带教工作的体会.......
作者：韩建宏；孙珏；刘龙民；石晓兰；韩吉 刊期： 2012- 07
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三步模拟互动式教学法结合标准化病人用于麻醉前访视毕业实习
三步模拟互动式教学法有效地结合标准化病人,模拟麻醉前访视和医患沟通的全过程,融入医学人文精神和缜密的临床思维,通过教师与标准化病人、学生与标准化病人、标准化病人与教师评定总结的三步教学环节,为麻醉前访视提供了良好的教学模式,为毕业实习的麻醉学专业学生步入临床工作奠定良好基础.......
作者：林雪；李文志；杨鑫；张瑞芹 刊期： 2012- 07
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CBL教学模式在消化内科临床教学中的应用探讨
临床带教是医学教育的重要组成部分,在消化内科临床教学中引入CBL教学模式有利于学生学习能力和应用能力的提高,值得推广应用.......
作者：施健；林勇；施斌；谢渭芬；蒋彩凤 刊期： 2012- 07
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统计学方法在成绩分析中的应用
通过成绩考评衡量学习效果为目前社会所普遍接受和认可,文章探讨了如何正确地使用统计学方法对成绩进行规范、全面地分析和评价.......
作者：保宏翔 刊期： 2012- 07
动态资讯
- 1 PDCA循环法在静脉输液操作教学中的应用
- 2 农村口腔疾病现状与专科层次口腔医学专业教学改革的探讨
- 3 中医院校的校园国际化中传统与开放的融合
- 4 普外科患者术后手术切口感染原因分析及护理对策探讨
- 5 血管扩张剂治疗心衰的临床观察及护理
- 6 面向21世纪预防医学专业教学改革研究
- 7 标准化病人在内分泌临床教学中的应用
- 8 数字化医学技术在骨科临床教学中的应用与探讨
- 9 PBL在内科学教学中的应用与思考
- 10 互动式教学法在病理生理学教学中的探索与实践
- 11 探索教学-思政一体化的医学生毕业实习管理新模式
- 12 医学院校计算机基础课程分层次教学改革探究
- 13 调动学生学习积极性提高人体解剖学教学效果
- 14 努力开拓国际视野以器官系统为基础整合医学课程
- 15 社区老年常见病管理现状分析
- 16 181名低年级医学生预见习的现状调查及教学方式初探
- 17 医学院校课堂教学评价体系的构建
- 18 本科生导师制在临床医学院中的应用
- 19 营养与食品卫生学课程教学改革实践
- 20 LBL、PBL、TBL教学法在医学教学中的综合应用