期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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小班化教学的课程编排及教学模式探索
高等医学教育的首要目标是培养合格的医生,但目前的各种教育模式与培养对象的客观要求之间存在差距.通过相互取长补短或交叉融合的使用这些方法可能是未来的一种选择.研究者探索了在学期的不同阶段,分别借鉴传统教学方法(LBL)、改良的病例讨论方法(CBL)和以问题为导向的教学方法(PBL)进行小班化教学,与单纯采用传统教学方法的大班课教学相比,收到了较好的效果.......
作者：田晨光；冯常炜；黄壮士；王武亮；李志洁；郑鹏远 刊期： 2013- 04
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实习护生在护患沟通中退缩回避行为的临床带教策略探讨
为了提高实习护生的沟通技能,针对护生在护患沟通中退缩回避行为的现状,探讨临床护理带教策略.带教老师要做到:评估沟通交流人群的特点；评析护生退缩行为特点和退缩行为归因；早干预护生沟通行为,应及时肯定、全程关注、现场支持；教育部门要做到:强化内因,应用典型纠纷案例分析法,提升护生心理弹性水平；弱化社会环境压力,加强医学职业教育.......
作者：邬梅珍 刊期： 2013- 04
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产科临床护理带教中的相关危险因素及风险管理
目的:回顾性调查产科临床护理带教中的相关危险因素,并且提出相应风险管理,以提高带教的质量.方法:分析产科临床护理带教中的相关危险因素,实施相应风险管理,考核护生及三年以下低年资护士护理风险考核、理论知识及操作情况.结果:实施风险管理后,护生及三年以下低年资护士分析及解决问题能力、应急及协调能力、观察及沟通能力、风险防范能力、基础护理操作和专科护理操作均有所提高.结论:实施风险管理使护生及三年以下低......
作者：黄益萍；徐朝霞；姚培琴 刊期： 2013- 04
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影响护理临床带教质量的相关因素分析及对策
目的:通过对影响临床护理带教质量的相关因素进行了认真分析,从而提高护理带教质量及激发护生学习积极性.方法:分析影响护理临床带教质量的相关因素,提出相应的对策.结果:社会因素、带教老师、护生自身及护患关系等影响护理临床带教质量.结论:通过心理辅导、提高沟通、动手能力和加强素质教育,加强师资配置等有效提高临床护理带教质量.......
作者：朱敏燕 刊期： 2013- 04
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PDCA循环在骨科临床护生带教管理中的应用
目的:分析PDCA循环管理在骨科临床护士带教中的实际应用.方法:将2011年6月到2012年6月之间分配我院骨科的46名护士随机的分为两组,其中对照组的23名护士采取常规的护生带教方法进行带教,而观察组的23名护士主要采取PDCA循环管理的带教方式进行护生的带教,然后观察两组护士的带教的效果,结果:通过两组的比较,其中观察组的护士考核成绩和执业态度以及导师的满意度均明显的高于对照组的情况,且比较具......
作者：钟瑞松 刊期： 2013- 04
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妇产科临床教学中标准化病人的培训
标准化病人(SP)在妇产科临床教学中的应用在我国尚处于起步阶段.妇产科临床见习实习是医学教学的难点.SP能有助于缓解临床教学中存在的教学资源不足、病人不配合、学员积极性不高等问题.从实际教学条件出发,讲述了妇产科SP的培训方法,分析了SP在妇产科临床教学中的优势,有利于我们逐步运用SP开展临床教学活动.......
作者：郭亮生；胡敏；凌莉；钱志红 刊期： 2013- 04
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双向考核在消毒供应室临床带教中的应用管理
目的:探索双向考核在消毒供应室临床带教中的应用管理方法.方法:制定与双向考核有关的制度和计划,对这两年来我院实习的护理专业应届毕业生安排合适的老师带教,待实习期结束后,对实习护士和带教老师进行双向考核,及时发现问题并予以改正,完善双向考核的相关制度和计划.结果:实习护士的实习任务完成质量较好,带教老师受到的评价高.结论:无论是为了提高实习护士对理论、技能知识掌握的主动性,还是为了提高带教老师的素质......
作者：周月芬 刊期： 2013- 04
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内科实习生临床技能强化培训的效果分析
目的:研究集中强化培训对提高内科实习生临床技能的效果,改进内科临床实习中的教学方法,为向各附院实习基地推广实习生临床技能培训模式提供理论依据.方法:收集2009年6月-2010年5月30名新进本院的临床实习生,将其随机分为三组先后进入内科实习,进行96学时的集中培训方法.结果:各组全身体格检查及完整病历书写的考核成绩在培训后均有所提高,理论成绩有降低(P＜0.05),轮科顺序对实习生的成绩无影响(......
作者：杨晶；卢春婷；黄思敏；卢育洪；张明亚；冯烈 刊期： 2013- 04
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数字化医学技术在骨科临床教学中的应用与探讨
介绍数字化医学技术在骨科临床教学中的应用,并通过对78名采用数字化医学技术教学法教学的实习生与85名采用传统教学方法教学的实习生的教学结果进行比较,认为数字化医学技术教学法能有效提高骨科临床教学质量,促进培养学生形象思维能力、独立思考能力,激发学生学习兴趣、提高学习主动性、增强记忆效果等作用.......
作者：黄义星；池永龙；郭晓山 刊期： 2013- 04
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基于人文医学的医患沟通技巧对泌尿外科实习医师的意义
探讨开展基于人文医学的医患沟通技巧培训对泌尿外科实习医师的影响.接受医惠沟通技巧培训的实习医师较未接受者得到了患者更高的评价(P=0.012),也得到泌尿外科带教老师的更高评分(P=0.049).同时,经过基于人文医学的医患沟通技巧培训,实习医师与病区护士的关系更为融洽(P=0.043),并体会到病区内更为浓烈的教学氛国(P=0.032).在泌尿外科临床教学工作中,对实习医师进行医患沟通技巧培训,......
作者：何威；邵远；赵菊平；沈周俊 刊期： 2013- 04
动态资讯
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