期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
-
CBL应用于医学微生物理论教学的初步探索
针对医学微生物学的课程特点,对五年制临床医学的部分学生采用CBL教学,并比较CBL与LBL的教学效果.结果表明,CBL组学生的表达能力、自主学习能力、创新思维能力、团队协作能力明显提高,可为医学微生物学教学改革提供借鉴.......
作者：尤红娟；刘晓梅；李小翠；孙伟；郑葵阳；刘莹；汤仁仙 刊期： 2014- 06
-
系统教案法用于ICU护理教学的效果研究
目的:探讨系统教案法在ICU护理教学中的应用,进一步提高教学质量.方法:按随机数字表法选取实习生126人,随机分成两组,传统教学方法组63人,采用传统教学方法教学;系统教案法组63人,采用系统教案法教学,分别对两种教学方法进行满意度调查.结果:两种教学方法满意度比较,经x2检验,其中5项差异有显著性意义,结论:系统教案法在临床护理教学中的应用,有效地提高了护生对教学的满意度和教学质量.......
作者：邓庆萍；邬敏志；王晓萍 刊期： 2014- 06
-
PBL教学法与CP教学法在临床护理带教中的应用及相关研究
目的:探讨PBL教学法与CP教学法在临床护理带教中的应用.方法:将2012年7月到2013年12月我院产科的60名护理实习生随机均分为PBL组和CP组,对两组实习生进行理论和临床护理操作考核并分析考核成绩.结果:CP组护理实习学生的理论成绩较PBL组高,PBL组的临床操作水平高于CP组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);在全面掌握知识、提高自学能力、增加学习负担方面,两组比较有显著性差异(......
作者：尹海静 刊期： 2014- 06
-
教学模具联合情景教学法在妇产科临床能力培养中的应用
临床实践教学是培养合格医学生的重要环节.随着患者自我保护意识的增强,直接以患者为对象进行医学生临床技能训练的传统临床实践教学面临着严峻考验.医学教学模具解决了技能训练资源短缺的矛盾,但局限于教学模具的技能培训容易忽视临床诊疗思维.文章尝试将教学模具联合情景教学法运用于妇产科临床能力培训,并就其在实习教学和考核中应用过程、结果分析等作了一个较为全面的阐述,旨在探索一条可操作性强、高效的妇产科实习培训......
作者：晋柏；孙国栋；钱怡；汤娟娟；孙丽洲 刊期： 2014- 06
-
内科学见习课采用CBL联合PBL法初探
PBL与CBL是目前世界各高等院校广泛应用的教学模式.文章在分析传统内科学见习课局限性及CBL与PBL教学特点基础上,探讨将CBL联合PBL教学法引入临床内科学见习的教学,以提高医学生内科学分析解决问题的能力,创新精神和团队协作精神.......
作者：张旭辉；张日 刊期： 2014- 06
-
PBL教学模式在医学影像诊断学实验课教学中的应用
目的:探讨PBL教学模式在医学影像诊断学实验课教学中的效果.方法:将180名学生随机分为PBL教学模式班(PBL班)和传统教学模式班(LBL班).后通过闭卷考试和问卷调查相结合的方式对这次教学改革行综合评估.结果:闭卷考试结果显示,PBL班和LBL班考试成绩差异无统计学意义(P＞0.05),但问卷调查结果显示,大部分学生认可PBL教学模式.结论:在医学影像诊断学实验课中应用PBL教学模式效果良好,......
作者：岳军艳；陈杰；王娟；孙凤霞；窦文广；刘儒鹏；杨瑞民 刊期： 2014- 06
-
案例式立体教学法在留学生耳鼻咽喉头颈外科学中的构建与实践
目的:探讨案例式立体教学法(CWM)在留学生耳鼻咽喉头颈外科学中的构建与实践意义.方法:随机选取留学生2008级为对照组(45人)采取传统LBL教学法;2009级为实验组(47人)采取CTTM教学方法施教.教学结束后通过考试和问卷两种方法进行教学效果评估.结果:实验组考试成绩总分和病例分析分数明显高于对照组,差异有显著性(P＜0.05),实验组学生对教学方法的满意度和综合分析能力的评价良好率高于对......
作者：姜梁；胡晓艳 刊期： 2014- 06
-
临床路径式教学法在实习生带教中的应用
目的:研究分析临床路径式教学法在实习生带教中的运用效果.方法:选取我院2013年3月至2014年3月接收的临床实习生54名,在其乳腺微创手术带教中,采用完全随机数字表法随机分成两组,对照组采用常规手术教学方法,实验组应用临床路径式教学法,比较两组实习生的教学效果.结果:实验组实习生理论笔试成绩、口试成绩、技能操作成绩均优于对照组,且实习生专业素质、综合能力等方面评分均高于对照组,差异具有显著统计学......
作者：闻爱娟 刊期： 2014- 06
-
LBL、PBL、CBL与PBL相结合教学法在口腔黏膜病教学中的比较研究
目的:分析LBL、PBL、CBL与PBL相结合教学法在口腔黏膜病教学中的效果并进行比较.方法:选取中国医科大学五年制口腔医学专业90名学生作为研究对象,随机分成3组,分别接受LBL教学法(A组)、PBL教学法(B组)、CBL结合PBL教学法(C组).通过问卷调查和口腔黏膜病学考试两项指标对教学效果进行评价.结果:C组总体优于A、B组.结论:CBL与PBL相结合教学法在口腔黏膜病教学中是可行的.......
作者：孙妍；康媛媛；张英；闻妍 刊期： 2014- 06
-
加强数字化校园建设 促进多校区办学
国内很多高校形成了多校区办学的格局,数字化校园在促进多校区办学中发挥了一定的作用,但还有较大的提升和发展空间.文章根据多校区办学的特点,结合数字网络新技术,就如何更好建设数字化校园网络促进多校区办学进行了调查研究,提出了数字化校园建设中要统筹指导和管理、拓展功能、完善软硬件配置、积极利用无线网络技术以及加强数字化校园在校园文化传播中的应用等.......
作者：徐位良 刊期： 2014- 06
动态资讯
- 1 物理诊断学教学中PBL教学的设计与实践
- 2 OSCE在评价护理本科生临床实践能力的应用研究
- 3 多媒体结合EBM在七年制神经病学实践教学中的体会
- 4 老年科不同学制住院医师考核成绩的相关分析
- 5 从完善就业市场角度探讨解决医学生毕业实习与就业的矛盾
- 6 天麻钩藤饮加减配合针灸治疗老年高血压的疗效观察
- 7 血透室新晋护士的带教体会
- 8 在课堂实践中探讨《汇编语言及微机原理》课的教学方法
- 9 执业医师考试改革新形势下的临床教学方法探讨
- 10 网络环境下医学生自主学习模式的构建
- 11 心理强化教学法在护理药理学教学中的应用
- 12 急救模拟案例的综合演练在急诊实习护生带教中的应用效果
- 13 本科生导师制的实践——以生物技术专业为例
- 14 医学网络题库与考试系统的研究与实现
- 15 医学教育中PBL教学模式应用的探讨
- 16 PACS联合PBL教学法在临床本科生医学影像学教学中的应用
- 17 山东省医学院校残障大学生体育教育现状与对策研究
- 18 医学信息教学体系的研究方向
- 19 改革诊断学实践教学方法提高医专生综合实践能力
- 20 临床技能竞赛给诊断学教学带来的思考