期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2014年第6期文章

  • 医学检验专业本科生对专业认知状况的问卷调查与分析

    文章调查了867名医学检验专业本科生对专业状况的认知,让我们听到了学生心声,理解了他们的梦想,这些心声与梦想,承载着我国医学检验的过去、现在与将来.针对不利于实现学生理想的现状,着眼未来,我国医学检验高等教育不能脱离国情与学生关切.教育与医疗主管部门应该携手起来,共同探讨与完善医学检验人才培养方式,以促进建立我国检验医师的职称制度,进而保障医学检验教育事业的健康发展.......

    作者：刘成玉；林发全；罗佐杰；王元松；秦美玲；石青峰；覃志坚；田景惠 刊期： 2014- 06

  • 系统化培训在提高ICU低年资护士气管插管技能中的应用

    目的:探讨系统化培训在提高ICU低年资护士气管插管技能中的应用效果.方法:将ICU低年资护士47人分为观察组27人和对照组20人,观察组采用系统化培训,对照组采用传统方法培训.结果:观察组理论成绩、操作成绩和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组时间、动作准确得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:系统化培训有效提高ICU低年资护士气管插管动作准确性,缩短操作......

    作者：丁丹凤；丁银娟 刊期： 2014- 06

  • 全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用研究

    目的:研究全方位教学质量监控对中青年教师教学质量提高的作用.方法:随机抽取中青年教师组成实验组、对照组,每组各15名,连续三学年对实验组实施全方位教学质量监控,对照组无监控,对每组及组间的中青年教师每学年教学质量总评分及四方面评价内容的评分进行t检验比较、分析.结果:实验组教师第三学年教学质量评分高于对照组教师的教学质量评分,差异有高度统计学意义(P＜0.01),实验组教师第二、三学年的教学质量评......

    作者：王瑾；黄庆荣；李明勇；柯湛华；孙宁；侯敢 刊期： 2014- 06

  • 基于自主设计的信息化教学平台的“非实时”教学系统建设

    为全面实施素质教育,拓展学生的学习时空,培养创新能力.我们拟以自主设计、具有专业特色的化学基础课程信息化教学平台为依托,以建设精品资源共享课和精品视频课为目标,构建多元化、非实时教学系统.......

    作者：张欣荣；杨峰；李武宏；马志强；刘斌 刊期： 2014- 06

  • 高校大型仪器设备共享平台管理模式再探索

    高校大型仪器设备共享平台已成为当前高校和科研机构管理大型仪器设备的主要方式,为高校科研工作提供了重要技术支持.文章以浙江大学医学院公共平台为例,总结了平台运行过程中特点,运行成效及不足,并提出了解决问题的具体方案.......

    作者：宋兴辉 刊期： 2014- 06

  • 基于多方评价的开放式的教学质量保障体系的创新与实践

    学校以学生为主体,以多方评价为基础,以现代管理为手段;注重教学反馈和反馈信息的应用,注重“评教”和“评学”的并举,注重“过程评价”和“终末评价”的结合,建立由教委主导,卫生局主管,学校牵头,由医院、用人单位、学生和社会共同参与的开放式的高等卫生职业教育教学质量保障体系,激发学生自主学习积极性,提高学生学习效果,强化实践教学管理,增强就业竞争力,提升人才培养水平,实现“学校”和“学生”的可持续发展.......

    作者：赵蕴珍；马菲菲；蔡安；孙友刚；徐蓉 刊期： 2014- 06

  • PACS在放射科长学制教学、多轨合一医师培养中的应用

    运用现代化教学手段提高临床教学水平是医学教育教学方法改革的核心.充分发挥PACS这一现代化手段的作用,是放射科教育技术改革的重要内容之一.放射科长学制大课教学及临床医师的培养工作随着PACS的应用都出现了前所未有的新问题.通过设置影像教学分类图片库、实现大型多媒体阅片、设立报告评分系统、构建临床医师培训考核系统及开辟电子学习室等方法的应用,可以使PACS在影像医学长学制教学、多轨合一医师培养中的得......

    作者：郎宁；刘剑羽 刊期： 2014- 06

  • 中美医学教育标准的比较

    美国医学教育联络委员会采用《医学院职能与结构》作为医学教育标准对美国医学院校进行认证,其内容和表达形式与我国《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》存在诸多异同.文章比较了中美医学教育标准的制定历程和主要内容,对如何完善和修订我国医学教育标准进行了思考.......

    作者：袁丽佳；谢阿娜；王维民 刊期： 2014- 06

  • 中医专科医师超声医学培训体系的建设与质量评价

    目的:评价中医专科医师超声医学培训体系的质量.方法:选择2012年1月至12月间在超声科培训的中医专科医师34名,按超声科培训模式培养,比较培训前后的笔试、操作技能及读图成绩,并与同期培训的24名西医住院医师比较.结果:中医专科医师培训前后的各项成绩有统计学差异(P＜0.05);中医专科医师与西医住院医师的各项成绩培训前大部分有统计学差异(P＜0.05),培训后均无统计学差异(P＞0.05).结论......

    作者：赵萍；邓玲灵；陈钰仪；贾节；张学群 刊期： 2014- 06

  • 加拿大渥太华大学医学院医学生培养的现状及特点

    加拿大渥太华大学的医学教育奉行精英培养模式,培养形式多样,课程设置合理、灵活、涵盖范围广,强调了社区医疗服务的同时也涵盖了边远地区的医学教育以及医学继续教育.其医学生培养模式可为我国医学院校的改革及提高医学生的培养质量提供一定的借鉴意义.......

    作者：唐勇；梁霞；张春燕；卢小星；王云；李秀宁；韦长元；葛莲英 刊期： 2014- 06

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